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重要性 教育 研究 教育研究的類型 教育研究大致可分為描述性研究、相關性研究、實驗性研究三類。其中每一個都有獨特且重疊的特徵。 描述性教育研究 在這種類型的教育研究中，研究人員只是尋求收集有關事物現狀或現狀的資料。描述性研究的核心在於界定研究對象的狀態與特徵。 由於描述性研究強調情況的 內容 ，因此可以稱為觀察性研究方法。在描述性教育研究中，研究人員利用調查和問卷等量化研究方法來收集所需的資料。

通常，描述性教育研究是解決特定問題的第一步。以下是一些描述性研究 伊朗电话号码数据 的例子：解學生的讀寫程度。 學生課堂表現的研究。 研究收集有關學生興趣和偏好的資料。 從這些例子中，您會注意到研究人員不需要建立研究對象自然環境的模擬；相反，他或她會觀察他們的日常生活。此外，研究人員並不關心在研究變數之間建立因果關係。 相關教育研究 這是一種教育研究，旨在深入了解兩個研究變數之間的統計關係。在相關研究中，研究人員研究兩個變量，旨在建立它們之間的聯繫。



相關研究可以是正面的、負面的或不存在的。當變數 的增加導致變數 增加時，發生正相關；當變數 增加導致變數 減少時，發生負相關。 當任何一個變數的變化不會觸發另一個變數的後續變化時，相關性就不存在。而且，在相關教育研究中，研究並不需要改變變數的自然環境，而是需要改變變數的自然環境。也就是說，不需要外部調節。 教育相關研究的例子包括： 研究發現學生行為與課堂表現的關係。 學生社交技能與學習行為之間關係的研究。